县教研室2017年教研工作计划

 二0XX年，是我县教育事业取得辉煌成绩的一年，在县委、县政府的重视下，在县教育局的正确领导下，在各中小学、幼儿园的积极努力下，特别是在县委、县政府“百万大奖”政策的激励下，高中教学质量继续稳步提高，高考成绩连上六个台阶；初中毕业会考暨高中阶段招生考试成绩稳步上升；小学教学质量逐年提高，教育科研成果不断涌现，新课程改革顺利实施。在新的一年里，教研工作将以求真、务实、开拓、创新的精神，扑下身子从点滴做起，从具体工作做起，打开新的局面，取得新的成绩。为此，特提出本年度工作要点。

一、指导思想

以《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、中共资中县委、县政府《关于加快我县教育事业发展的决定》为指导，以县政府《资中县优秀骨干教师教育工作者奖励办法》为动力，以毕业班工作为中心，牢固树立科研意识、质量意识、管理意识、规范意识、创新意识，全面贯彻三个《毕业班工作常规》、全面实施课程改革，切实抓好学校管理工作、教育教学工作、常规教研工作、毕业班管理工作，全面提高教育质量，努力开创教研工作新局面。

二、整体工作意见

（一）加强教研队伍的思想建设和作风建设

教研人员要深入调查研究，切实转变工作作风，增强责任心和使命感，提高工作效率，提高教学质量。县教研员和中学、中心学校分管教学的副校长、教科室负责人要具备“四大作风”，“五大素质”，六种能力，做到“十二个一”：

（1）四大作风：

①求真务实的思想作风；

②博学业精的业务作风；

③深入勤查的教研作风；

④多思深钻的学术作风。

（２）五大素质：

  ①优良的思想品质；

  ②崇高的敬业精神；

③高尚的学术道德；

④熟练的业务能力；

⑤求实的工作作风。

（3）六种能力

①完美的人格魅力。

②较强的文字处理能力。

③较强的组织能力和协调沟通能力。

④教学研究的指导能力。

⑤熟练的科研能力。

⑥总结研究推广成果的能力。

（4）十二个一：

①  读一本教育理论专著；

②  写一篇心得体会；

③  上一节示范课（县教研员搞一次专题讲座）；

④  指导一名青年教师；

⑤  组织一次学术活动；

⑥  撰写并交流或发表一篇论文；

⑦  蹲点一所学校；

⑧  指导开展一项教改实验课题研究；

⑨  抽样一个乡镇（一所学校或一个教研组）教学“六认真情况；

⑩  撰写一份情况简报或调查报告；

⑩组织一次学年度的教学效果测量；

⑩对测量进行一次书面分析并提出相应对策。

这既是常年工作要求，也是基本素质要求，并作为教科室年度考核的必备材料。

（二）政治业务学习

1、认真组织学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，在全县教师中树立忠诚人民的教育事业的思想作风和脚踏实地、真抓实干、求真务实的工作作风。

2、认真组织学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》，中共资中县委、县人民政府《关于加快我县教育事业发展的决定》，资中县人民政府《资中县优秀骨干教师教育工作者奖励办法》及其系列配套文件，并在教研工作中贯彻实施。

3、认真组织学习现代教育理论，促进全体教师树立全新理念，积极倡导现代教学技术和手段，不断充实和更新知识，提高业务素质和业务水平。

4、积极引导教职工坚持时事政治学习，加强自身修养，遵纪守法，廉洁奉公，明辨是非，爱岗敬业，踏实工作，开拓创新。

（三）加强教科室建设

1、进一步明确教科室职责（省教厅明确教科室的职责为：承担本地区中小学、幼儿园教学业务管理和教育教学研究工作，负有教育科研管理职能，教材教法指导职能，学科教学质量管理、监测、评估职能，教育决策咨询职能）。

2、学校教科室要忠于职守，努力完成自己的本职工作，提高教育教研的能力；鼓励条件较好的学校教科室争创市级达标教科室。

3、认真搞好教科室年度目标考核工作。

（四）教师培训工作

通过省市县校的新课程改革培训等形式组织教师学习教育理论。

1、学校教科室要利用业务学习时间组织教师认真学习现代教育理论、教改实验研究经验、教育科研普及方法等新时期现代教育急需的教育理念及方法。

2、每期全校集中学习应不少于两次，学科教研组集中学习应不少于四次。每次学习要有具体的目的、内容、要求，要有记录、有体会。

3、学校教科室要加强对教研组的督促检查。县教研室将加强对学校教科室的督促检查，确保效果。

（五）教育科研工作

1、加强教育科研课题的管理工作。重点抓好省市县级课题的立项申报（审批）、过程管理、结题验收。教科室要切实负起指导立项课题开展实验的责任，确保实验过程的真实和完整，对完成实验任务，应该结题的课题，要积极牵头帮助课题组整理实验资料，进行效果测查，指导研究报告撰写，联系课题管理单位结题。对愈期不能结题的课题，县教育局将追究学校（教科室）的管理责任。

2、努力办好《资中教研》。各学校要积极组织教师撰写，为《资中教研》提供稿源。全年推出两期，其中一期新课改专集。

（六）现代远程教育工作

1、县教研室和学校教科室要组织开展“现代远程网络教育与学科课堂教学整合”研究，培养广大教师的现代教育手段应用能力，达到国家“农村现代远程教育”项目规定每周使用两课时的学科远程教育要求。

2、认真做好县教育局的主研课题《基础教育课程改革与网络环境下的现代远程教育整合研究》实验研究。

3、指导学校做好子课题实验研究。

（七）新课程改革实施工作

在新课程改革实施的第三年中，要重点抓好以下工作：

1、建立校本教研制度。各学校要改进和完善教研工作制度，努力将教研工作的重心下移，逐步形成民主、开放、高效的教研机制，全校性的校本教研活动每期不得少于两次，学科教研组的新课程专题研讨活动不得少于两次。

2、加强教学常规的指导。各校教科室或校内视导小组要加强对教学和教研工作的指导，用先进的教育思想建构教育文化，优化教学过程，改进教学管理，完善教学常规，总结、介绍、推广先进的教学经验，努力提高教师的师德和教学业务素质，帮助教师认识自己的发展潜力。

（八）学科教研工作

1、加强村校教研工作的指导。各学校要加大指导力度，多渠道开展教研活动，组织完小骨干教师到村小献课。要设法解决村小英语课和信息技术课的开设问题，努力提高村小教育质量。

2、认真贯彻《资中县九年制义务教育小学学段毕业班工作常规》，使用好《小学毕业班工作手册》，认真抓好小学毕业班工作，为初中提供优质生源。县教研室将在上年对部分学校小学毕业班进行视导。继续坚持对中心学校本部毕业班进行统一检测、评比、表彰。

3、初中教学要树立整体意识、质量意识、精品意识、高中意识。各学校要认真分析本辖区初中教学现状，制定切实可行的计划，加强初一到初三的全过程管理，要千方百计调动全体教师的积极性，使全体初中教师树立从初一抓到初三的整体意识，树立“质量是学校生存和发展的生命线”的质量意识，树立为示范高中输送尖子生的精品意识，树立为普通高中输送高素质新生，进一步提高我县高中教学质量的高中意识。认认真真抓好教学，扎扎实实提高质量，高度重视能力培养，注重发展学生个性特长。

4、扎实开展校本教研。各学校要有针对性地扎实开展教研活动，教研活动要以听课、评课、反思、诊断、研讨为主要内容，以解决教师在教学中遇到的问题和困难为重点，以提高教师教学水平和提高课堂教学效益为目的。全镇性的各学科教研活动每学期不少于一次，每次活动后应撰写简报，并报送县教研室。

（九）毕业班工作

高中、初中教学质量的高低，是衡量一所学校、一个乡镇、一个县办学水平高低的主要指标之一。因此，各学校要认真总结近年来抓毕业班工作的经验，扎实抓好毕业班工作。

1、认真分析高初中20**级和20**级第四、五学期末考试的情况，做好有关数据分析，进行横向、纵向对比，找出差距，明确薄弱学科和薄弱学校，特别要认真分析05级的现状和存在的问题，制定切实可行的毕业班工作计划，并报送县教研室。

    2、初中毕业班工作：各学校要根据近三年高中招生录取情况，结合20**年招生计划，确定本乡镇、本学校的抓保对象，必须确保20**年中考400分以上人数比例达40％以上。  

 3、高中毕业班工作：各学校要根据教育局预定目标，结合20**年全国高校招生计划，确定一本、三本、专一抓保目标，落实到人，分解到班，采取一切有效措施，努力提高万人口上线率和学科平均分，必须确保20**年高考600分以上人数、一本和三本上线人数在20**年基础上稳中有升。

    4、抓保对象确定后，应制定具体的、切实可行的抓保措施。要做到任务明确，责任明确。抓保工作要坚持因材施教、分层教学、个别辅导等形式，做到七个落实：人头落实、教师落实、时间落实、地点落实、内容落实、方法落实、奖惩制度落实。

    5、认真贯彻执行高初中《毕业班工作常规》，督促教师认真填写好《毕业班工作手册》，按《常规》要求认真做好每一项工作，切实抓好全过程管理，全面提高质量，确保我县在全市的领先地位。

    6、认真开展毕业班教学视导。中学以校为单位，中心学校以镇为单位，每学期至少进行一次教学视导，要落实责任，不走过场。视导前应制定具体的视导目的、要求、步骤，视导后应有总结，并向学校和教师通报视导情况，提出具体的改进意见，撰写视导简报，并报送县教研室。

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